为了与其他国家相关专业教育相协调，为相互承认同类专业的学历创造条件，我国于2016年正式加入了《华盛顿协议》，按照《华盛顿协议》的要求，我国的专业评估逐渐向专业认证方式过渡。
建筑环境与能源应用工程专业（原：建筑环境与设备工程专业）本科教育评估标准对本专业的教学提出了具体的要求，除了加强本专业基础理论外，还特别强调实践环节和建立工程概念的重要性。
总结起来，建筑环境与能源应用工程本科毕业生应具备以下8个能力。
1、了解注册执业资格制度
了解国家注册公用设备（暖通空调）工程师执业资格制度，以及注册公用设备（暖通空调）工程师应具备的能力、责任和职业道德。
注册公用设备（暖通空调）工程师证是建环（暖通）毕业生最重要的一本证书，同时也是最难考的证书，其含金量不言而喻。
2、掌握基本设计方法
掌握建筑环境与能源应用工程的设计程序与有关设计文件编制的内容和方法。
3、实践与应用能力
建筑环境与能源应用工程方案制定、设计与应用。
4、解决工程问题的能力
解决本专业有关工程技术问题的能力。
5、运维能力
设备与系统安装、测试、调试、运行管理与操作。
6、表达能力
以书面及口头的方式清晰、简练和准确地表达设计意图及技术观点。
7、计算机应用能力
运用计算机解决与分析工程实践问题及计算机设计制图。最基本的是会熟练使用Office办公软件，以及AutoCad。
8、集成创新能力
将相关技术在工程中合理集成和创新。
参考资料：
[1] 潘云钢,付祥钊,陈敏.对建筑环境与能源应用工程专业本科教育培养工程思维的思考[J].暖通空调,2018(04):1-6.
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